Alors que les entreprises intègrent à marche forcée l’IA générative pour gagner en productivité, universités et grandes écoles accélèrent à leur tour pour former des diplômés “employables”. Mais cette course technologique suscite une contestation grandissante au sein du monde académique : des enseignants et chercheurs revendiquent une objection de conscience, au nom des impacts écologiques, sociaux et démocratiques de ces outils.
Travailler main dans la main avec un chatbot, une compétence bientôt indispensable ? C’est en tout cas ce qui est demandé aux jeunes diplômés souhaitant rejoindre le géant du conseil McKinsey. Selon…
